大班数学教案3篇(幼儿数学教案大班)

时间:2022-09-22 16:35:00 教案

  下面是范文网小编收集的大班数学教案3篇(幼儿数学教案大班),供大家赏析。

大班数学教案3篇(幼儿数学教案大班)

大班数学教案1

  活动目标:

  1、认识区别颜色、大小不同的树叶,并尝试按大小、颜色的不同进行分类。

  2、通过活动。,让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情,体验活动的乐趣。

  活动重点:

  认识大小颜色

  活动难点:

  按大小、颜色的不同进行分类

  活动准备:

  背景、树叶若干

  一、活动过程:直接导入,引导幼儿观察、比较

  1、出示两棵树(绿)

  提问:①你看到了几棵大树妈妈?

  ②请小朋友们看一看,这些树叶宝宝是什么颜色的?

  ——那我们给它们取一个好听的名字,叫绿宝宝。一起向绿宝宝问好

  ③这些都是绿宝宝,但是它们长得一样吗?大小一样吗?哪个大?哪个小?

  2、出示两棵树(黄)

  提问:①这两棵大树妈妈的树叶宝宝是什么颜色的?

  ——那我们也给它们一个好听的名字,叫黄宝宝。一起向黄宝宝问好

  ②这些黄宝宝长的一样吗?哪里不一样?

  二、情境表演

  1、出示小白兔

  ——瞧!谁来了?小白兔出来帮妈妈采蘑菇

  听!什么声音?(播放背景音乐)

  2、利用教具,营造秋风扫落叶的氛围

  ——呀!秋风把我们的树叶宝宝都吹走啦!这可把大树妈妈急坏了

  听!是谁在哭?(播放背景音乐)

  为什么哭呢?

  那我们一起来帮树叶宝宝们找妈妈好吗?

  三、树叶宝宝找妈妈,巩固复习

  1、出示一片黄宝宝(大)

  ——逐一问是这棵树妈妈的宝宝吗?为什么呢?

  出示两片树叶宝宝

  ——分别请幼儿示范将树叶宝宝送到树妈妈的身边

  2、幼儿操作,教师巡回指导

  ——老师这里还有好多树叶宝宝,它们想请小朋友们帮忙找妈妈,你们愿意吗?

  四、围绕课题,小结游戏

  |——大树妈妈和树叶都很高兴,谢谢小朋友们帮助树叶宝宝找到了自己的妈妈,等一下我们到外面去看看有没有迷路的树叶宝宝,也把它们送到树妈妈的身边好吗?

大班数学教案2

  活动目标

  1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

  2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  3、培养幼儿对数学的兴趣。

  4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动难点

  总结归纳6以内数的分解和组成规律。

  活动准备

  教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片

  活动过程

  复习5的分解组合、

  对对碰

  教师:我说五、

  幼儿:我对五、

  教师:5可以分成1和几?

  幼儿:5可以分成1和4。

  教师:5可以分成4和几?

  幼儿:5可以分成4和1。

  (一)、开始部分

  1、导入:

  师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。

  许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)

  师:小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。

  师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。

  师:6只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说。

  (二)、基本部分

  1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。

  (1)幼儿观察小熊猫,将6只小熊猫分在两座房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。

  2、教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法。

  3、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的.分解组成。

  (1)、教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量!并记录下分的结果,“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

  (2)、幼儿观察“6”的分解式,初步掌握有序的进行“6”的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  (1)(5)1+5=6

  (2)(4)2+4=6

  (3)(3)3+3=6

  (4)(2)4+2=6

  (5)(1)5+1=6

  (3)、请幼儿读黑板上的分解式:如:6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。

  (三)、结束部分

  活动反思:

  数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》,对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现,平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练,于是在选材后思考:如何增强活动的趣味性,运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。

大班数学教案3

  目标:

  1、在取、送糖果的过程中,探索6的分合方法,发现6的组成规律。

  2、运用6的组成解决游戏中的问题,体验游戏的快乐。

  准备:

  6种颜色糖果若干,大盘子12个,小盘子人手一个;

  数字卡片:6的组成,密码卡,记录表,蜡笔6色,记号笔;

  小蛇图片一张,各种动物图片18张。

  过程:

  一、引出

  1、离XX年还有几天?新年马上就要到了,大家都会相互送礼物,表示祝贺,就像我们过圣诞节一样,送贺卡和礼物,说祝福的话,大家很开心。

  2、XX年是蛇年,小蛇想给他的动物朋友们送些礼物。小蛇的朋友太多了,他一个人忙不过来,所以想请我们来帮帮他的忙。我们一起来看看,他想送什么礼物给他的朋友?

  3、这些糖哪里不一样?(大小、颜色、形状、味道、软硬)

  二、取糖果

  1、每人拿一个盘子,选2种糖,总数合起来是6。

  2、(幼儿取糖)

  老师指导语:数数是不是6粒?你选的是哪两种糖?

  3、把你取糖的方法记录下来。(记录)

  4、记录好了,把糖放在桌子上,带着记录表做到座位上。

  我们一起来看看有几种取糖的方法。

  (统计6的组成:幼儿说到一种分发,请相同分法的幼儿把记录纸一起贴到黑板上。出示相应的6的分成式。)

  5、这些分的方法怎么排才能看得更清楚?

  小结:我们可以按照数字的顺序来排123456,也可以把左右位置交换的2组排在一起,这两种方法都能让我们看得更清楚。

  三、送糖果

  1、我们要去送礼物了,小蛇在哪里呢?我这里有许多的密码卡,破解了上面的密码,才能找到小蛇的朋友。(出示一张大密码卡)

  2、这个密码怎么解呢?(共同解密)

  3、每人拿一张密码卡,试着自己解开上面的密码。(幼儿解密)

  4、我们一起去送礼物了。先帮我找找**号朋友在那里?(共同寻找)

  (找到了)让我来对对看口袋里的密码一样吗?对了,小猫这是小蛇送给你的新年礼物,祝你新年快乐,万事如意。

  5、、你们也去送糖果吧,检查一下口袋里的密码是不是和你的密码卡一样,可以说一些祝福的话。(幼儿送糖)

  四、延伸活动:收礼物

  1、小蛇谢谢你们帮助了他,给他的朋友们都送了新年礼物。他为了表示对你们的感谢,也要送糖给你们吃。每个人能得到6粒糖,你可以选三种糖、四种糖、五种糖。

  2、你准备选哪种糖?每种糖拿几粒?先要计划一下,算清楚了,再去取糖。(幼儿记录、取糖)

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