秋天的树叶幼儿教案3篇(《秋天的树叶》教案)

时间:2022-06-23 13:52:00 教案

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秋天的树叶幼儿教案3篇(《秋天的树叶》教案)

秋天的树叶幼儿教案1

  活动目标:

  1、体验、感受秋天美好的景色,培养热爱生活的情感。

  2、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛,初步尝试创造性地学习散文诗的仿编。

  3、懂得关心爱护老人。

  活动准备:

  多媒体课件

  重难点分析:

  重点——感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情,并有感情地学习朗诵散文诗。

  难点——初步尝试仿编散文诗。

  活动过程:

  一、欣赏课件,请幼儿讲述自己眼中的秋天。

  问:小朋友,现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师:秋天多美啊,我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧!(播放课件)

  问:欣赏了这么美丽的秋天,谁来说说你对秋天的感受。师:我们常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是个成熟、收获的季节,所以,人们常常把秋天比作秋爷爷。小朋友,你们喜欢秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声:“欢迎秋爷爷”!

  二、教师将散文诗编成故事进行讲述,为幼儿学习散文做好铺垫。

  问:有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的?

  三、利用课件欣赏散文诗。

  四、利用课件分句欣赏、学习散文诗,通过语言、动作、变幻多种有趣的形式,逐句感受、理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。

  问:你最喜欢哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件)

  问:为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃?

  1、完整欣赏一遍。

  2、师幼有表情地朗诵散文诗。

  五、趣味仿编。

  问:还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢?

  六、延伸活动:鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!


秋天的树叶幼儿教案

秋天的树叶幼儿教案2

  1.理解散文诗内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。

  2.能参照原文进行联想,仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

  活动准备:

  幼儿用书,投影。

  活动过程:

  1.通过谈话,激发幼儿学习兴趣。

  秋天到了,一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢?

  2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗,初步理解作品的内容。

(1)文诗的`题目叫什么?

(2)落叶都飘到哪里去了?

  3.教师出示图片,有感情的朗诵配乐诗,帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

(1)树叶落在地上,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

(2)树叶落在沟里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

(3)树叶落在河里,谁爬过来了,它把树叶当成了什么?

(4)树叶落在院子里,谁看见了,它是怎么说的?

  4.幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

  5.启发幼儿进行联想.仿编。

  树叶还会落在哪里呢?谁会看见,它会把树叶当成什么?

  6.朗诵自己仿编的新诗。

  附散文:

  落叶

  秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。

  树叶落到地上,小虫爬过来,躺在里面,把它动作屋子。

  树叶落在水沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

  树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。树叶落到院子里,小燕子看见了,说:“来信了,催我们到南方去了。”

秋天的树叶幼儿教案3

  活动目标

  1.理解散文诗传递的秋天的信息,感受散文诗句的优美。

  2.尝试模仿散文中的句子进行创编。

  3.懂得爱护树木。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备

  1.散文诗挂图、散文诗的课件ppt

  2.音乐《秋日私语》。

  活动过程

  一、谈话讨论,引入主题

  现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气渐渐地凉了,秋风一吹树叶就从树上落了下来,这些树叶飘呀飘呀,它会飘到哪里呢?

  幼儿讨论并回答。

  二、 欣赏散文诗,感受散文诗的优美和传递的春天的气息

(一)依次出示图片,分段欣赏散文诗,回答问题。

  1.秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)

  2.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)音乐下完整欣赏,感受散文诗的优美。

  提问:

  小树叶落在地上,谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来,站在下面,把它当作屋子。)小树叶落在沟里,谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里,谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里,小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候,会落下来,说明冬天要来了,小燕子燕去南方过冬,树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁)

  三、仿编散文诗

(一)教师示范仿编。

  树叶落在院子里,大雁看见了说:“来信了,来信了,催我们到南方去呢”。

(二)鼓励幼儿仿编。

  师:小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信,还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

  示范:

  1.树叶落到草地上,小兔看见了,跳过来,把它当作发夹。

  2.树叶落在院子里,小鸟看见把它当作降落伞。

  3.树叶落到森林里,小猴看见了,把它当作口哨。

  4.树叶落在院子里,小猪看见了,把它当作扇子。

  四、教育幼儿爱护树木

  师:小朋友这些树叶来自大树,如果没有大树,我们怎么捡到树叶呀,所以,我们要保护树木。那么请小朋友说一说,怎样保护小树呢?

  給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。

  教师小结:

  我要爱护树、保护树,不掰树枝,給树浇水,多种树,不让别人破坏树木。做一个爱护树木的好宝宝。

  活动延伸:

  参观幼儿园种植园,寻找秋天的落叶,继续仿编。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

  小百科:落叶植物在生长季节末或一短时间内的叶子分离或脱落,或裸子植物在全年内断断续续的自然掉叶。

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