关于中班教案6篇

时间:2022-05-12 11:39:00 教案

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关于中班教案6篇

关于中班教案1

  学习目标

  .用语言表达自己对颜色的喜好,发展语言表达能力。

  .通过各种途径搜集资料,发展资料搜集的能力。

  .学习初步的统计方法,发展数理逻辑能力。

  活动准备

  .不同颜色的物品,例如玩具、文具、食物等。

  .提前用两张白纸装订成小书。

  活动过程

  形式:集体/小组

  1. 出示不同颜色的物品,请幼儿说说看到了什么颜色。

  2. 请幼儿说说自己最喜爱的颜色是什么,有哪些物品、食物或玩具是这种颜色的。

  3. 发给每位幼儿一个小本子,请他们回家搜集自己和家人最喜欢的颜色的物品图片,贴在小本子上,做成“颜色小书”。

  4. 请幼儿向教师和小朋友介绍自己的颜色小书。

  5. 教师与幼儿利用颜色小书,一起统计以下内容:

  . 女孩子最喜欢的颜色。

  . 男孩子最喜欢的颜色。

  . 爸爸们最喜欢的颜色。

  . 妈妈们最喜欢的颜色。

  教师还可以制作一张统计大表,请幼儿根据颜色小书,以投票的形式填表,最后看一看哪一格里的票数最多,帮助幼儿感受喜欢不同颜色的人的数量差异。

  不同的人

  颜色男孩子

  女孩子爸爸妈妈……

  红色

  黄色

  蓝色

  ……

  教师也可根据幼儿搜集的内容,随机统计爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等其他家庭成员最喜欢的颜色。

  6. 教师协助记录和总结统计的结果。

  7. 把颜色小书摆放在图书角,让幼儿阅读和欣赏。

  活动评价

  .能说出自己最喜欢的颜色。

  .能搜集资料。

关于中班教案2

  活动目标:

  发展幼儿灵敏快速反应能力;培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。

  活动准备:

  大班14人、幼儿小椅子14把一米长棍子二根大垫子2块、(垫子为海绵泡沫垫(垫要稍微硬一些)长1.8米,宽1.5米、厚度为成人手掌一半。

  活动过程:

  一、游戏:奇怪的动作幼儿站立于垫子前,听到信号完成队列动作(看齐,转向)幼儿仰卧于垫子上,听信号完成队列动作(看齐,转向)幼儿俯卧于垫子上,听信号完成队列动作(看齐,转向)

  二、游戏:扶垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。---提示幼儿坚持、战胜困难。

  三、游戏:打擂台将幼儿分成二组,站立于由四块垫上活动教师适当调整各队队员,形成较合理的实力分配幼儿等分成两队,进行一对一的角力大赛进行二对二的角力大赛鼓励幼儿顽强不屈,争取胜利;统计成绩,赛后互相鼓掌,以示友好。

  四、放松游戏

  活动反思:

  整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,要既能表述清楚,又能让幼儿明白。

关于中班教案3

  活动准备:

  1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

  2、场地,纸团若干。

  活动过程:

  1、调动身心

  师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌:今天天气真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真热闹,小兔小兔快快跑,跑到山上去种菜,种了许多大青菜,真是快乐的兔宝宝。

  老师戴上头饰,引起幼儿参与活动的兴趣。

  2、体验动作

  (1)集体活动——老师介绍运动方法:“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”,往返数次,直至“种完”。

  老师示范活动线路和动作。

  (2)自由活动

  幼儿自由尝试动作,老师巡视并辅导个别幼儿。

  注意幼儿的活动密度和活动量,提醒幼儿动静交替。

  (3)集体活动:游戏《勇敢的兔子》

  老师介绍玩法:“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面,拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

  师生共同游戏,辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

  3、放松身体——师生模仿小动物的动作,在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。

关于中班教案4

  活动目标:

  感受身体创意造型的趣味。

  活动准备:

  1、幼儿已完成好的亲子学习单。

  2、小动物图片。

  活动过程:

  1、欣赏小动物图片,问问幼儿是否会模仿图片中动物的动作。

  2、请幼儿上台表演动作,让其他幼儿猜一猜。

  3、身体变魔术。

  全班进行表演,根据老师出示的动物图片进行扮演。

  分小组游戏。

  4、去找好朋友玩一玩“身体变魔术”的游戏。

  建议:

  宜运用宽敞空间,让幼儿能更自在地活动身体。

  附:亲子学习单

  我会

  班级:姓名:

  我向我的朋友兔子学跳,我向我的朋友鸟儿学飞,我向我的朋友小狗学,跑,还有呢?

  请小朋友想一想:还可以向其他的动物朋友学什么动作呢?

  活动结束:

  请幼儿一起探讨。

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关于中班教案5

  前期活动:

  1、 组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区,在活动区游戏时,幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色,春游时看到了什么?听到了什么?玩了什么?谈一谈心里的快乐感受。

  2、 引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同?能够区别两个季节的主要特征。

  3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》,让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲,用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。

  一、活动目标:

  1、引导幼儿根据春游线索创编动作,初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。

  2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。

  3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

  二、活动过程:

  1.教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上,面对圆心,教师指导幼儿复习演唱歌曲。

  2.引导幼儿创编动作:

  1)副歌前置学习动作,教幼儿随乐做出节奏型× × ×× ×教师用手指扮作黄鹂鸟,以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型× × ×× ×。

  2)引导幼儿根据春游线索分段创编动作:教师通过语言启发幼儿“我们来到绿油油的草地上,开满了五颜六色的花,天空中快乐的小鸟在飞,我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅”等游戏,创编花——小鸟——爬山——玩跷跷板——坐转椅等动作。

  3.教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。

  4.听音乐完整表演,教师逐步减少语言提示把幼儿的'情绪推向高潮。

  延伸活动:

  组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。

关于中班教案6

  活动目标:

  1、 通过看录像认识鱼类的共同特点,激发幼儿对鱼的兴趣。

  2、 通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。

  动形式:集体谈话

  活动准备:vcd盘,图片

  设计意图

  师幼互动

  教育反思

  1、在一次日常谈话中教师问幼儿你最喜欢的动物是什么?

  2、有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如:鱼会不会睡觉?鱼是如何生活的?所以我们设计了这次活动。

  1、你们喜欢哪些动物?

  2、教师提问:你们认识哪些鱼?它们是在什么地方生活的?

  3、看vcd后教师引导幼儿相互讨论并提出问题。

  4、师生共同归纳总结。

  1、师生互动老师从幼儿身上捕捉到了自己不太清楚的问题,通过此活动幼儿对鱼的关注兴趣更为加深了。

  2、要结合幼儿的提问师生共同准备相关知识推动网络的延伸。

  3、在活动中幼儿对鱼的问题很感兴趣并愿意用自己的语言表达出来。

  4、有的说喜欢鲤鱼因为它的肉好吃;有的说喜欢金鱼因为它好看。在他们回答鱼在什么地方时,因答:有的在海里;有的在河里;并且能提出一些问题:鱼会不会游泳?鱼有没有爸爸妈妈?鱼睡觉吗?

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