精选大班安全教案6篇

时间:2022-05-09 20:45:00 教案

下面是范文网小编分享的精选大班安全教案6篇,供大家参考。

精选大班安全教案6篇

精选大班安全教案1

  设计意图:

  大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣,他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么,有些还认真地读者上面的文字,希望自己可以直接知道里面装的.是什么。针对孩子旺盛的求知愿望,我设计了这样一个探索活动,希望孩子们能开动脑筋,在这样一个比较开放的活动中收获更多。

  活动目标:

  1、喜欢参加探究活动,有自我保护意识。

  2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息,认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期,以及与身体健康的重要关系。

  3、有关注食品卫生安全的好习惯

  活动准备:

  1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。

  2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡

  3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式

  活动过程:

  一、幼儿自主观察食品袋,引起幼儿参与活动的兴趣

  1、幼儿自主观察食品袋。

  师:今天我们每一个小朋友都带了一包食物,但是我们今天不是参加品尝大会,而是参加一次发现之旅,去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密?

  2、提问:你们都发现了什么? 出示大的记录纸,教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。

  小结:哦,你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志,这些让我们一看就知道是什么食品了。

  3、进一步发现包装袋上的重要信息。

  师:刚才我们找到了很多秘密,你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的,对我们健康没有危害,为什么?

  师:那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕!

  二、观看幻灯片,认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期

  1、幼儿观看幻灯片,知道这些信息与身体健康的重要联系。认识生产日期、保质期、防伪条码。

  生产日期:是指商品在生产线上完成所有工序,经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间

  保质期:是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码:是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识,用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到,而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。

  小结:以后不管吃什么食品,一定要仔细看看这些信息,才能保证我们吃的食品是安全的、健康的,对身体是没有害处得。

  2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶

  (1)提问:请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶?

  (2)出示自制挂历卡,教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。(重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。)

  三、操作练习,提升认识

  出示操作纸,讲解操作要求:刚才我们学习了在购物时要注意的信息,现在徐老师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物,他们有些食物的日期是对的,而有些是错误的,请你将里面过期的食物下面打×,在健康的事物下面打√ 现在请你将自己的答卷交给客人老师,让她们帮忙看看你做得对不对。

精选大班安全教案2

  活动目标

  1、培养幼儿听信号行动的能力。

  2、学习在指定的范围内四散跑,并能注重相不碰撞。

  重点与难点

  中班下学期的幼儿活动时的兴奋性程度较高,且自控能能力又较差,在活动中往往只想到自己行动的方向,而很少顾及同伴的活动路线。四散跑的体育活动很轻易造成幼儿的相互碰撞。在活动设计时,一定要把握好这个重点与难点,既要提高幼儿参加活动时的爱好,又要培养幼儿注重观察别人,调节自己行动的能力。

  活动准备:

  1、活动前教师已带领幼儿去马路的十字路口熟悉过红绿灯,观察过车子的运行情况,并了解简单的交通规则。

  2、小猫、小鸡和小鸭的头饰,小鱼、小虾和米若干、录音机一架。

  3、用白线划好停车场。

  活动流程:

  扮演角色活动身体—辩别声音选择活动方式—听信号调节行动—自由合作提兴奋趣和活动量—结束游戏放松身体

  活动过程:

  1、扮演角色活动身体

  (1)在开始时可让幼儿自由选择小动物角色,在老师指导下,用声音和身体动作表现自己所选择的角色。

  (2)可选择一些欢快的音乐让幼儿随着音乐做小动物的律动,以增加一些爱好。

  2、辨别车辆声音,选择适当的活动方式

  (1)放公共汽车喇叭的声音,让幼儿辩别是什么车子的声音。然后和幼儿讨论开车的规则。(开车时要小心,找空的地方开,不能碰到其它辆。)

  (2)放摩托车声音,让幼儿辩别,强调摩托车的速度比汽车快,开的时候要开足马达,加快速度。

  (3)在公共汽车游戏和摩托车游戏之间可穿插教师的指导和幼儿的个别示范及回停车场休息等,以此来调节活动量和密度。

  3、听信号调节活动。

  教师由开车引出交通规则:“司机都要学一样本领:看见红灯就停,看见黄灯就发动预备,绿灯亮了,马上开车。有了本领,我们就可以开车去旅游了。”全体幼儿进行看灯开车练习4~5次。

  4、自由合作,提兴奋趣和活动量。

  (1)教师启发幼儿设想自己开的是什么车,然后让他们自由结伴1至3人搭一辆自己喜欢的车。

  (2)每种小动物开车到野外找自己喜欢吃的食物。中间可穿插交通规则的练习及动物习性的问答。活动结束:放松身体。扮演小动物的幼儿找到与自己相匹配的食物后,驾车离开到森林里去野食,游戏结束。

精选大班安全教案3

  【活动目的】

  1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

  2.通过这次四川的地震,让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

  3.培养幼儿富有同情心等良好品德。

  【活动准备】有关地震知识的电教设备

  【活动过程】

  一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。

  提问:刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时,地面怎么样呀?(剧烈震动)

  二、放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

  师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

  逐一出示图片,引导幼儿理解图片内容师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

  三、放地震形成录像,让幼儿初步了解地震的形成。

  师:现在,看看地震是怎样形成的。地震的形成观看后提问:地震是什么发生变化形成的?(地壳)老师小结录像内容

  四、地震避难小常识

  1.出示幻灯片并提问,要求幼儿判断发生地震时,怎样做是安全的? 怎样做是不安全的? (幼儿讨论。看幻灯,老师帮助幼儿理解哪些安全,哪些不安全)

  2.出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的? 发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)

  五、爱心教育

  师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

  出示幻灯片,提问帮助幼儿理解图片内容,通过新,老汶川的对比,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮助,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

精选大班安全教案4

  活动目标:

  1、知道可以通过各种渠道了解有关“火”的知识,不玩火。

  2、学习在发生火灾时简单的自救方法。

  3、感受火灾给人们带来的危害。

  活动准备:

  1、有关火灾报道的报纸和图片。

  2、毛巾、电话等物品。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿学习汉字“火”,学习阅读有关“火”的文章报道。

  (1)、教师启发幼儿了解汉字的来历,先让幼儿看火的图片,接着看汉字“火”的演变。

  (2)、教师激发幼儿对汉字的兴趣,让幼儿在报纸上寻找汉字“火”,并用彩色笔将自己认识的汉字都圈起来。

  (3)、教师和幼儿一起来认读这些汉字,并逐步了解有关的文章内容。

  教师:你们知道这些汉字组合在一起后说了一件什么事情吗?

  2、教师和幼儿了解有关火灾给人们带来的危害,知道日常生活中不能玩火。

  (1)、教师启发幼儿讨论:要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得?

  (2)、教师和幼儿一起观看有关火的图书。

  (3)、教师帮助幼儿总结:火灾给人类带来的危害很大,会烧伤人,还会烧毁房屋以及其他东西。

  (4)、教师启发幼儿讨论引起火灾的原因。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然品。让幼儿知道不能玩火,这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带来严重的后果。

  3、教师引导幼儿学习在发生火灾时简单的自救方法。

  (1)、教师启发幼儿谈谈火灾经常会发生的地方,如家里、马路上,知道随时随地都可能有火灾。

  (2)、教师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。

  教师:如果我们在火灾的现场,应该怎么办呢?

  (3)、教师和幼儿学习自救的正确方法,并继续模拟练习。

精选大班安全教案5

  活动目标

  1. 知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。

  2. 喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。

  教学重点、难点

  重点:知道耳朵的功能及对人的重要性,养成好习惯,注意保护耳朵的健康。

  难点:了解保护耳朵的方法;能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法

  活动准备

  1.《小耳朵》儿歌。

  2.《救救地球》幼儿用书。

  活动过程

  1. 请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。

  2. 出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:

  《小耳朵》

  两只小耳朵,最爱听什么?

  小鸟来歌唱,美妙音乐多。

  两只下耳朵,最怕听什么?

  噪音若太多,掩耳躲一躲。

  3. 与幼儿讨论:小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)

  你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答)

  小耳朵最怕听什么声音?(噪音)

  你的小耳朵最怕听什么声音?(自由回答)

  4. 根据幼儿的回答,改编儿歌。

  5. 老师告诉幼儿,长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。

  6. 让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音,引导幼儿认识保护听觉的重要。

  活动小结

  我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用,比如说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害。

精选大班安全教案6

  活动目标:

  1、知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用。

  2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水。

  3、乐意观察生活,观察各种仪器,感受观察带来的快乐。

  4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动准备:

  1、显微镜若干台。

  2、带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程。

  活动过程:

  1、组织幼儿进行谈话活动:水从哪里来。

  我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?

  要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)2、教师小结:我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

  3、了解水中的物质成分。

  教师:虽然这些水变干净了,但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

  分组请幼儿在显微镜下观察水,知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有益处,而有些微生物对我们身体是不利的。

  我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

  4、教师小结:

  自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物,这样的水饮用起来就很安全了

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